做一个智慧而幸福的班主任 (九年级)
阅读：141 2016-09-21
今年初三刚一分班，在看分班花名的时候，巧遇学校一保安，他指着名单最后一个同学的名字说：“邢老师，先给你提个醒，这个常某，可是初二最难管的一个学生，留级生，全校都是有名的。”我一听，心情一下子掉到了谷底。
开学报道第一天，我先在人群中去找这个“危险分子”，想尽早见到这个传说中的“瘟神”的尊容，也好提前做点准备。然而我并没有“如愿以偿”：一个瘦小但不失敏捷的男孩子，皮肤黑黑的，虽然头发带点被染的黄色，但从他的眼睛我并没有读到那些“坏学生”所“应有”的不屑、蛮横……心稍稍放下了一些，看来还不是无药可救。
开学一周过去了，他安分守己，和其他同学没什么两样，我心里想：传说而已，不过如此！就在我自鸣得意的时候，他原形毕露：迟到，上课睡觉，下课打闹，欺负低年级同学，不做值日……每天都有学生跑来向我告状。于是，我找他谈话，晓之以理，动之以情，他不说话，也从来不看我的眼睛，一副爱理不理的样子，我实在没辙了，只好说，这样下去我只能叫你家长吧你领回去了，后来他勉强答应了我的要求。但不到一日光景，依然我行我素，甚至更加放肆！几次三番下来，我想到了放弃，既然自己苦口婆心人家也听不进去，又何必“自讨苦吃”呢？何况又不差他一个！
这种想法一冒出来，我自己都吓了一跳。转念一想，他有这样的表现应该是预料之中的，怎么能就这么放弃呢？自己不是已经做好“接招”的准备了吗？但，究竟从哪下手呢？我苦思冥想，又观察了几天，又一天课下，在楼道，他正背对着我张牙五爪，突然，我看到他的校服背上有一条长长的“疤痕”，眼前一亮，这应该是初二时留下的“丰功伟绩”吧！恰好，上届学生毕业时不知是谁留下了一件校服，好像还不太旧，先送给他“投石问路”吧！果然，接过校服的那一刻，他抬头看了我的眼睛，虽是一瞥，但我分明捕捉到了他眼中一闪而过的感动，我心中暗喜：第一步，距离拉近了，成功！
接下来班干部评选，我直接把卫生委员这个重担交给了他，并且当着全班同学的面，信誓旦旦地说：“我相信常××同学一定能够胜任！”果然，我先是看到了他惊讶的表情，之后竟现羞涩之意。眼神碰撞的一霎那，我知道，第二步，也成功了！希望之花在心底盛开！
在以后的教学工作中，只要他有一点进步，我就及时给予表扬、鼓励，而他也真的在一天天改变：按时到校，甚至开始听讲，最重要的是，班级的卫生工作竟然做得井井有条！看到这些，我打心眼里高兴，暗暗庆幸自己又一次做出了正确的选择！
又过了段时间，他各方面都取得了不小进步：上课也能专心听讲了，纪律也能遵守了，成绩也有了进步......为此，我对他会心地笑了，在班上我狠狠地表扬了他。同学们也为他的进步高兴地鼓起了掌，他的脸上也露出了久违的笑容。
时间过得真快，转眼间又是毕业季，他也顺利毕业了。
......
随着中考的结束，我又要和这些可爱的孩子们说再见了，看着他们满怀信心背着行囊远去的背影，笑容中眼睛又一次模糊了！走吧，孩子们，努力前行吧，在未来的岁月里，老师会一直为你们祝福！
17年，我的青春已经不在；17年，苦过，累过，怨过，悔过，但回望走过的岁月，却常常因为这些孩子们而发自内心的笑，因为我深深感受到:做一个智慧的班主任,痛但更多的是幸福！
邢海霞