精卫填海 导学案设计(北京版七年级上册)

教学目标

      1. 了解故事大概内容。

      2. 熟练朗读课文读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；

      3使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。

      重点 熟练朗读背诵课文

      难点 知道怎样的行为是勇敢的行为

      教学过程

       　一、看图导入

      1.师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示 挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投 石子，扔树枝）

      2.师：谁能来说说图中画了什么呢？ 

      师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课 文，从中找出答案吧！[板书课题：精卫填海] 

      二、学习新课

      1.教师示范朗读课文，学生认真听。

      4.解释短文的意思。

      看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩,不幸被淹死了？后来她变成了 一只美丽的小鸟，名字叫做--（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，投进大海里？(小石子和小树枝)

      你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们 的回答，（指板书） 我们知道了炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹死了变成了一直美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来……和……投进大海里?（石子和树枝）。 

      师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，如果你是勇敢的精卫，运用21世纪小学 生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢？ 

        

      学生思考

      学生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里

      2.学生自读短文，注意读准字音

      3.指名学生读短文，齐读、分组读。

      学生翻译课文

      学生识记

      学生发言

      学生齐读课文

      板书 精卫填海

      精 卫的勇敢善良，不屈服于大自然

      教学后记 学习课文，不仅了解 勇敢的意义，一定还要又环保意识。 

惜缘