《大雁归来》教学设计 (人教版八年级下册)

阅读:428  2015-04-24教学案例

 《大雁归来》教学设计

                           

                        

教学目标

    1、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。 

    2、利用“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 

    3、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。 

教学重点

1、体会本文浓郁的抒情色彩。

2、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。 

教学过程

一、导入

1、出示有关大雁的图片。

2、用《辞海》简介大雁,引出课题。

二、整体感知 

    1、“大雁”什么时候“归来”? 

    2、回到了什么地方?  

    3、它们在这里呆了多久? 

    4、这是怎样的大雁?

三、研读思考 

    1、大雁为什么能这么快乐?谁给了它们这份快乐? 

     (1)大雁:内部的友爱、无私、民主 

     (2)沙乡:沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的感觉。 

     (3)人:沙乡的人们理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界…… 

2、谁给我们描绘了这样的境界?

   作者简介

3、你觉得作者是文学巨匠还是环境保护者?请到文中找依据。

4、为什么要珍爱保护野生动物?

四、拓展延伸

    出示有关大雁的诗句。 

五、作业布置

读一读《沙乡年鉴》,能读懂多少是多少。

写一句话的读后感。  

好人

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