中考语文模拟试题

阅读:970  2015-04-26中考模拟卷

中考语文模拟试题第一部分 积累与运用(25分)

1. 填空。(任选有把握的四小题作答,8分)

(1)万里赴戎机, 。(《木兰诗》)(2分)

(2)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头明月几时有》)(2分)

(3)天街小雨润如酥, 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(2分)

(4)江山如此多娇, 。(毛泽东《沁园春雪》)(2分)

(5)李商隐所作《无题》(相见时难别亦难)被认为是一首爱情诗,诗中 “ ”一句使用双关手法,表达无尽的思念,现常用来歌颂无私奉献的精神。(2分)

(6)他山之石, 。(熟语)(2分)

2.下列词语没有错别字的一组是( )(3分)

A.束缚 皎洁 豁然开朗 流连忘返

B.嫉妒 携手 相题并论 因地制谊

C.憧景 蹒跚 津津有味 谈笑风声

D.劳碌 狼籍 拈轻怕重 见义思迁

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)

A. 故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,真是沁人心脾。

B. 这位摄影大师极善于捕风捉影,从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C. 在猝不及防的灾难面前,更需要心与心的关怀和交融。

D. 他们原来是形影不离的好朋友,毕业后各自回到故乡,从此便分道扬镳了。

4.下面有关判断,错误的一项是 ( )(3分)

A.古代把山的南面或水的北面叫做阳,山的北面或水的南面叫做阴。

B.古体诗是指古代的诗词,近体诗是指近现代的诗词。

C.“寒舍”用来谦称自己的家;“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。

D.“通过这次社区劳动,使她更加热爱青年志愿者组织了。”这句话中,删去“通过”或“使”,句子便没有语病了。

5.下面是一首流行歌曲《千古绝唱》的歌词:

孟姜女哭长城,千古绝唱谁人听;梁山伯祝英台,千古绝唱唱到今,人生自古谁无情,情到深处天地恸,人间多少绝唱千古颂,莺莺张生红娘子,十娘怒沉百宝箱,若无真情无绝唱,情海无情波涛涌。风流淹没红尘中,大浪淘尽多少痴情种,雷峰塔压白娘子,红楼梦中梦难醒,千古绝唱千古情……

上面这首歌词中提到了多个民间、历史故事,请你写出其中三个故事的名称或书名。(3分)

答:

6.说话有讲究:一位中学生到别人家作客吃饭。席间,他说:“阿姨,这道菜不好吃。”这句话使人尴尬又不礼貌。如果你是这位中学生,换种说法,你会说:“

。”这样该说的话也说了,礼貌也有了。(3分)

7.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(2分)

春天时,湖水涨满,湖天一色,船走湖中,如行天上;

秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,似在画中。

上联是:春水船如天上走;下联为:_________ _____________。

第二部分 阅 读(45分)

一、文言文阅读(12分)

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托巨以讨绒兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳稚言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

浏览完整试题8 .下面加点的词语解释有误的一项是( )(3分)

A .夙夜忧叹(早晚) B .深人不毛(不长草的地方)

C 当奖率三军(军队的统称) D .至于斟酌损益(革除)

9 .用现代汉语翻译下面句子。(3分)

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪。

10 .朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)

A .恐/托付不效 B .深追先帝/遗诏 C .臣/不胜受恩感激 D .进尽/ 忠言

11 . “先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指____ ___;“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是:___ _______ __ __。(4分)

二、现代文阅读(25分)

(一)(12分)

在客家人生活的社区,崇尚文化,重视教育,以兴学为乐,以读书为本。以文章为贵,以知识为荣,成为一种社会风气。

家庭方面。几乎所有的家庭,都支持自己的孩子读书。即使贫困潦倒,生活难以为继的家庭,也是如此。旧时,有卖田地供子女读书的;有长年吃稀粥咸菜,从嘴里掏出钱来做子女学费的;有挑担、卖樵(柴)供子女上学的。这方面的例子,不胜枚举。旧志书上就有这样的记载:有的学生因为家里贫穷而不能专心读书,他的父亲就从千里之外背着书回来教他;有的妻子为了供丈夫读书,就帮人舂米,两天只吃一次饭。

家族方面。各宗族都很重视兴学育才,办好本族子弟的教育,把这视为本族兴旺发达的大业。宗族的祠堂大都用来办学馆、学校,祠堂亦学堂,确保子弟就读。各宗族大都置有“公田”,收取的租谷或租金(俗称“公尝”),用途的一个重要方面,就是培育本族子弟,包括开办学校,聘请教师,奖励学业优秀子弟,资助无钱读书的子弟等。许多宗族在这方面都有议定,有的还载入族谱。如《池氏族谱》载:“御制有曰:‘从今不薄读书人’,况宗族乎!自后,凡入泮者(注:经考试录取进府、州、县学读书的生员,俗称“秀才”),众公太及本房公太,各贺银叁两”。再如《宁都直隶州志》称:“赤贫之士朝入胶庠(注:胶为大学,庠为小学),暮成富室,激劝之方,最为尽善。”

城乡方面。各族姓社区竞相义举,集资办学。至清代中期,蒙馆、社学、义学、书院数以千计、学风鼎盛。古时若出了秀才、举人、进士,现代若出了大学生,不管出在哪家,都被视为全乡、全村的荣耀。在一些乡村,采取各种办法,筹集钱粮,用于资助和奖励学生读书。这一做法,旧时有,现在亦有。有的地方,筹集奖学基金,对考入高中、大学的学子,奖励多少,或补助多少,都作为制度固定下来,鼓励学生努力读书。

海外方面:华侨和港、澳、台同胞,热心桑梓,慷慨解囊兴办了许多社会公益、慈善事业,其中,他们最为关注、最愿意资助的,便是教育事业。以梅州市为例,早在清末,就有不少华侨和港澳同胞,或个人捐款,或募集资金,在家乡兴建中、小学堂。驰誉海内外的梅县东山中学,从1913年创办到1949年,华侨捐资兴建的教学楼、礼堂、图书馆、科学馆等,就有12座。客家地区许多建筑完美、设备设施完善的学校,大多数都是华侨和港澳同胞捐资兴建的。如闽西巨富胡文虎30年代在南洋发达后,自己一个人就曾赞助、承办中小学达1000多间。当代的曾宪梓、田家炳等许多侨领,更是这方面的楷模。华侨和港澳同胞乐于捐资助学,反映了客家人热爱桑梓的秉性和崇文尚学的良好传统。

社会舆论方面。客家地区广泛流传这样的童谣:“月光光,秀才郎;骑白马,过莲塘;……放条鲤(女麻)八尺长。鲤(女麻)头上承灯盏,鲤(女麻)肚里做学堂。做个学堂四四方,兜张凳子写文章。……” “蟾蜍罗,咯咯咯,唔读书,有老婆。山鹁鸩,咕咕咕,唔读书,做苦工。”这两首童谣充分反映客家从小就被灌输了崇文尚学的观念。在客家民间谚语中,也不乏这类内容,如:“耕田爱(要)养猪,养子爱读书。” “子弟不读书,好比有眼珠。”不识读书,有目无珠”等。

这些童谣、谚语,是前述几个方面的思想轨迹,是一种强大的社会舆论,是整个客家人的共识。可以说:在客家人生活的社会里崇文尚学,兴学育才、耕读传家蔚为风气,成为客家人的传统美德。

12.请你阅读上文后,写出文章的主旨大意:(3分)

答:                           

             。

13.本文依次从家庭、家族、       、       、       方面阐述“在客家人生活的社区里崇文尚学、兴学育才、耕读传家蔚为风气”的。(3分)

14.本文结构的主要特点是   和   ;语言的主要特点是

    。(3分)

15.请你从语言或内容上品味童谣“月光光,秀才郎;骑白马,过莲塘”这个句子的精妙之处是            

  。(3分)

(二)习惯成自然 (13分)

①“习惯成自然”,这句老话很有意思。

②我们走路为什么总是左脚往前,右脚往前,两只胳膊跟着动荡,保持身体的均衡,不会跌倒在地上?我们说话,为什么总是依照心里的意思,先一句,后一句,一直连贯下来,把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路,习惯了说话,而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心,仿佛本来就像那样子的意思。

③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来,无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步,勉勉强强地做一做,那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干,当然更说不上我们有了那种能力了。

④听人家说对于样样事物要仔细观察,才能懂得明白,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事,一切的生活资料,一切的文明文化,都从劳动产生出来,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门,书本里包含着古人今人的经验,读书就是向许多古人今人学习,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民,现在是民主时代,个个公民尽责守分,才能有个好秩序,成个好局面,自己幸福,大家幸福,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了做好公民的能力。

展开余下试题 ⑤这样说下去是说不完的,就此打住,不再列举吧。

⑥要有观察的能力,必须真的用心去观察。要有劳动的能力,必须真的动手去劳动。要有读书的能力,必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力,必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候,只是个“知”罢了,“知”比“不知”似乎好些,但仅仅是“知”,实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候,“知”才会渐渐化为我们的习惯,习惯成自然,才是我们的能力。 ,

⑦通常说某人能力不强,就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强,就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强,就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。

⑧习惯养成的愈多,那个人的能力愈强。我们做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养成种种习惯。

⑨养成习惯,换个说法,就是教育。教育不限于学校,也不限于读书。学校教育只是教育的一部分,读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育,目的在养成习惯。我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自己教育,目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好,孔子一生“学而不倦”,就是看透了这个道理。

16.文章第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (3分)

17.第④段列举了哪些事例? 意在阐明什么? (4分)

18.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (3分)

19.结合实际,谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯,增强能力”的认识。 (3分)

三、名著推荐阅读(8分)

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双驮痪起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。

20.保尔柯察金是前苏联长篇小说《 》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者.(2分)

21.人们提出“在新时代,要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家 的小说中的主人公,他受____ ______、_______ __等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。(3分)

22.我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?(3分)

答:

第三部分 写 作(50分)

23.一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

(1)请以“想起了__________________”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。文章不少于500字。文体不限(诗歌除外)。

(2)文中不得出现真是的人名、校名和地名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。

题目:想起了__________________

600字

第四部分 附 加 题(10分)

阅读《歧路亡羊》回答1——3题(7分)

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” 《列子说符》

1.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是( )(2分)

A.杨子之邻人亡羊 亡: 逃跑 B. 既率其党 率:率领

C.何追者之众 何:为什么 D. 既反 既:已经

2. 用现代汉语翻译下面句子。(3分)

歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。

译文:

3.本文告诉了我们一个什么道理(2分)

答:

4.阅读下列古诗,完成后面的题目。(3分)

己亥杂诗 (清龚自珍)

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

(1)这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心境。(1分)

(2)“一切景语皆情语”。下列诗句都是写花,但所表达的感情并不相同。从这些诗句中,你分别读出了诗人怎样的思想或心境?(任选一句作答)(2分)

①落红不是无情物,化作春泥更护花。 ②乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

参考答案

1. (1)关山度若飞(2)千里共婵娟(3)草色遥看近却无(4)引无数英雄竞折腰

(5)春蚕到死丝方尽(6)可以攻玉(可以攻错)

2.A 3.C 4.B

5.故事示例:孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 杜十娘怒沉百宝箱 书名示例:《红楼梦》《西厢记》《白蛇传》《三国演义》(3分)

6.示例l:阿姨,除了这道菜,其它的都很好吃。

示例2:阿姨:真是众口难调,这道菜不合我口味。(3分)

展开余下试题7.秋色人似画中游

8. D 9 .译文:希望您把讨伐奸贼,兴复汉室的任务交给我.如果没有取得成效,就请惩治我失职的罪过。 10 . B 11 . “攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”

12.在客家人生活的杜区,崇尚文化,重视教育,以兴学为乐,以读书为本,以文章为贵,以知识为荣,成为一种社会风气。或;在客家人生活的社区里崇文尚学、兴学育才、耕读传家的蔚为风气,成为客家人的传统美德。

13.城乡、海外、社会舆论

14.前后呼应(结构完整)、层次分明;通俗易懂(平白自如 话)。

15.示例1:“光”、“郎”、“塘”押韵,琅琅上口。示例2:以景写情,“秀才郎“骑白马”是世人理想、期盼之情的表露。

16.无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力。

17.(①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例;②阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。 (各占2分。意思对即可得分)

18.不能去掉。一般而言,“知”比“不知”好;但在这里,作者用“似乎”强调了“知”与“不知”并无两样,因为“知”仅仅是懂得了道理,并没有化为习惯,形成能力。

19.要点:学校教育不仅在于传授知识,更重要的是养成习惯、培养能力。

20.钢铁是怎样炼成的

21..奥斯特洛夫斯基 朱赫来、冬妮娅

22.敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。

附加题:

1.A 亡:丢失

2.岔道(或十字路口)之中又有岔道(或十字路口),我不知(羊)逃到哪条路上去了。所以就回来了 或:分岔路上又有分岔路,我不知道羊逃到哪一条路上去了。所以就返回了

3.事物(事理)是复杂多变的,只有明确方向,才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或:做事不专一,就会一无所获。(意思相近即可)

4.(1) 浩荡离愁(或“离愁”)。

(2) ①诗人以落花自喻,寄托了诗人虽然脱离了官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国的情怀。

②诗句通过写“花”“草”,描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。 (106.116.138.219)

上一篇:2014——2015学年八下第五单元测试语文试卷 下一篇:皖南八校2015届高三第二次联考语文试题